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SYSTEMS IN THE HUMAN BODY

HALLOWEEN´S CRAFTS

 

HALLOWEEN with PETER AND JACK

HALLOWEEN | The Dr. Binocs Show | Halloween Stories For Children | Best ...

THIS IS HALLOWEEN SONG

DESCRIBING PEOPLE

 Click on the image for this activity:

SEE YOU IN SEPTEMBER!

HOMEWORK FOR PRIMARY 4: GAME QUIZVENTURE- REVISION

FROM 15th TO 19th JUNE

Hello everybody!

In this last week of our school year, we will enjoy through a game:`Quizventure: revision´. I will ask you some questions and you have to choose the correct answers using your rocket. 

You can find this game in the Moodle platform. Good luck!

You must also fill out a survey.

En esta semana repasaremos algunas cositas que hemos trabajado durante el curso a través del juego "Quizventure: revision" que encontraréis en la plataforma Moodle. 

Allí también deberéis rellenar la encuesta final del curso y así mejorar para el próximo año.

OWEN FAREWELL

Thanks to all the students who made a great effort doing their own videos and drawings!
Good bye Owen!

Gracias a todos los estudiantes que hicieron un gran esfuerzo con sus vídeos y dibujitos!

HOMEWORK FOR PRIMARY 4: LISTENING EXERCISE (THE LOST CITY OF THE INCAS) AND GRAMMAR

FROM 8th TO 14th JUNE

Dear students,

1. Here you have the structures  you can see in the summary (unit 6). Listen and memorize:

Estructuras de la unidad que ya tenéis en el resumen de la semana pasada. Escuchad y memorizad las palabras.

2. Watch the video  "The lost city of the incas" twice or three times at least: (OXFORD EDITORIAL)

Tienes el vídeo en la Moodle.

3. Now, review the vocabulary and structures before the questionnaire in Moodle.

Ahora realiza el cuestionario sobre "The lost city of the incas" que tienes también en la plataforma Moodle.

ROLE PLAY: AT A RESTAURANT

First of all, I want to express thanks to all the students of Primary 4 for the great job they did the last week. All of them prepared the pronunciation, entonation and puppets of the role play very, very well.

However, I want to share one of them with you due to the effort that this student made.

I hope you love it! Thank you Natalia and thanks to everyone!

Antes de nada quiero decir a mis estudiantes de cuarto que estoy enormemente satisfecha y contenta por el gran trabajo que han hecho con el teatrillo. Se nota el esfuerzo en cada uno de ellos y a pesar de que hay más alumnos y alumnas que hicieron un trabajo magnífico, quiero mostraros uno de ellos, el de Natalia, por el gran esfuerzo que le supuso. ¡Gracias a todos!

PRIMARY 4: UNIT 6- I´M AT THE HOLIDAY PARK

FROM 2nd TO 7 th JUNE

Hello everybody!

This is a new unit called "I´m at the holiday park" in which we´re learning vocabulary about outdoor activities, in the nature. Listen and repeat the words.

Escucha y repite el vocabulario de la nueva unidad:

You can download the summary:

Unit 6 vocabulary and structures for Primary 4 de pilarmolinamartin

Ahora escucha la canción y luego completa la ficha.

Listen to the SONG and then complete the worksheet:

Worksheet song activities de pilarmolinamartin

If you need any help, click HERE to see the lyrics.

Si necesitas ayuda con la letra de la canción pincha en HERE para verla,

VOCABULARY FOR PRIMARY 1: HOW TIME FLIES

Listen and repeat the vocabulary of this unit:

VOCABULARY FOR PRIMARY 2: A TIME MACHINE

To learn the new vocabulary, listen and then repeat:

Escucha y repite el vocabulario para aprender los sonidos

PRIMARY 6: CONSUMERS

Hello students,

This is the presentation of the vocabulary you have to use in the unit

 `Consumers´. Listen and repeat:

HOMEWORK FOR PRIMARY 4

FROM 25th TO 31st MAY

Hello chidren!

It´s the end of the unit "I´m at the canteen" and during the week we´re working how we are getting on at a restaurant. First of all, click on the image and listen carefully.

Durante esta semana trabajaremos cómo desenvolvernos en un restaurante. Primero, pincha en la imagen y escucha atentamente:

HOMEWORK: ROLE PLAY

Puppets with paper and straws: 

        YOUNG MAN           YOUNG  WOMAN 
                                           

 

WAITER                               WAITRESS

Debéis elegir a dos de estos personajes para realizar el teatrillo: un camarero o una camarera, y una joven o un joven.
Los coloreáis y les pegáis una cañita por detrás para poderlos mover.

Here you have the conversation:

Ensayad la pronunciación del diálogo y representad con las marionetas dicha conversación. Enviadme un vídeo con vuestra representación a la plataforma Moodle preferentemente.

CROSSWORD FOR PRIMARY 6

First of all, read "The landscapes of Spain" on pages 16-19 (Vicens-Vives edubook-Social Science), and then try to solve the crossword. Click on this image:

HOMEWORK FOR PRIMARY 4: A HEALTHY FOOD

FROM 18th TO 24th MAY

Hello everybody!

During this week we´ll study a healthy food. First of all, read this text and then, complete the worksheet: (Oxford  Editorial)

(Leed el texto antes de realizar la ficha de abajo)

WORKSHEET:

REINFORCEMENT WORKSHEET

FICHA DE REFUERZO (obligatoria para el alumnado de refuerzo)

Reinforcement worksheet: a healthy food de pilarmolinamartin

Finally, solve a questionnaire in Moodle.

FINALMENTE, RESUELVE EL CUESTIONARIO DE ESTA SEMANA EN LA MOODLE, PERO ANTES REVISA DE NUEVO EL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURAS.

OWEN, TELL US A TALE: HARRY AND THE BUCKETFUL OF DINOSAURS

PART I

PART II

Please, write your name and group; then, answer these questions in the comments below:
Do you like the story? Why? Is it difficult to understand?

ESCRIBE TU NOMBRE Y CLASE; DESPUÉS RESPONDE EN LOS COMENTARIOS SI TE GUSTÓ LA HISTORIA , POR QUÉ Y SI TE HA SIDO DIFÍCIL DE COMPRENDER.

¡HAY POSITIVOS!